Cadrer l’examen
Définir les questions, les documents, les publics et les limites du diagnostic.
Parler de votre projet — 30 minService · Diagnostic & stratégie pédagogique
Vous savez que votre formation doit évoluer. Par quoi commencer ?
Des documents qui se contredisent, un parcours qui s’est alourdi, des priorités difficiles à trancher. Nous examinons l’existant pour vous aider à décider avant d’engager une refonte.
Parler de votre projet — 30 minVotre situation
Cette solution est faite pour vous si…
- Vous devez identifier les écarts avant d’investir.
- Vos programmes, supports et évaluations ont évolué séparément.
- Vous avez besoin de priorités argumentées pour cadrer la suite.
Notre intervention
Ce que nous faisons.
Analyser l’existant
Croiser les informations et repérer les écarts pédagogiques et documentaires.
Prioriser les décisions
Restituer les constats et ordonner les actions selon votre contexte.
Vos livrables
Ce que vous recevez.
Les livrables retenus et leur niveau de détail sont précisés dans la proposition.
- Diagnostic pédagogique et documentaire
- constats priorisés
- recommandations
- plan d’action
Preuve / exemple
Une démarche rendue concrète.
Un diagnostic externe ciblé, remis à une structure.
Examen des informations publiques, des programmes et des liens documentaires d’un organisme en lancement. Un rapport de cinq pages, daté du 1er septembre 2026, a été transmis. Ce travail ne constitue pas une certification Qualiopi.
Voir le travail présenté ↗Comment démarrer
Un besoin. Une prochaine étape claire.
Échange de cadrage — 30 min
Comprendre votre contexte et qualifier le besoin. Cet échange n’est pas un audit gratuit.
Proposition ou diagnostic payant
Selon la complexité, définir la mission ou commencer par un diagnostic approfondi.
Mission
Un périmètre, des livrables, un calendrier et des modalités définis avant de commencer.
Votre prochaine étape
Parlons de votre projet.
Un échange de cadrage de 30 minutes, jusqu’à 45 minutes si le besoin est complexe.